Crear una simulación del efecto de la temperatura de Curie en el magnetismo del hierro, ilustrando la pérdida y restauración del magnetismo al calentarse y enfriarse. Estructurar de la siguiente forma:

## Descripción del Proyecto
- Desarrollar una simulación interactiva que demuestre cómo el calentamiento de un imán afecta sus propiedades magnéticas, enfatizando el efecto de la temperatura Curie.
- Adecuado para fines educativos para estudiantes de 12 años en adelante, destacando la transición del ferromagnetismo al paramagnetismo y viceversa.

## Diseño y Flujo UI/UX
- **Escena Inicial**: Mostrar un imán visual con polos rojo y azul y etiquetas 'N' y 'S' adheridas a un perno metálico.
- **Visualización del Calor**: Ilustrar una llama de un quemador móvil, calentando gradualmente el imán durante aproximadamente 10 segundos.
- Incluir controles manuales para encender/apagar el quemador y ajustar su potencia.
- **Pantalla de Temperatura**: Mostrar la temperatura del imán, señalando que 770°C es el punto crítico.
- **Líneas Magnéticas**: Dibujar flechas en movimiento que indiquen líneas magnéticas y que desaparezcan a 770°C cuando el imán se desestabilice.
- **Cambio de Color**: Cambiar el color del imán de rojo/amarillo a blanco al superar los 800°C.
- **Controles de Simulación**: Incluir un botón para reiniciar la simulación si es necesario.

## Funcionalidad y Lógica Principal
- El quemador afecta la temperatura; el imán se calienta al exponerse a la llama y se enfría al retirarla.
- Se deben aplicar cambios de color precisos en el imán según la temperatura.
- Alternar realísticamente las propiedades magnéticas alrededor del punto crítico.
- Permitir a los usuarios reiniciar la simulación fácilmente con una función de reinicio.

## Mejores Prácticas
- Asegurar un diseño claro y minimalista para un atractivo visual y una claridad educativa.
- Diseñar un sistema de interacción robusto para una simulación fluida y sin errores.
- Priorizar controles intuitivos del quemador y la visualización para facilitar el aprendizaje.

Создай визуализацию Опыт с исчезновением намагниченности железа при нагревании⁠⁠ 🧲

Температура Кюри для железа составляет примерно 770 °C. Это критическая точка, при достижении которой железо теряет свои ферромагнитные свойства и становится парамагнетиком. До этой температуры спины электронов в железе ориентированы преимущественно в одном направлении, создавая устойчивое магнитное поле. Однако при нагреве выше 770 °C тепловая энергия становится достаточной, чтобы нарушить этот порядок, и магнитные моменты атомов начинают хаотично изменяться, что приводит к исчезновению намагниченности. При охлаждении ниже этой температуры ферромагнитные свойства железа восстанавливаются.🌟

Визуальный стиль минимализм, нужно показать нагревание магнита, до определенной температуры потом появление железного обьекта сверху. и при медленном остывании показать что магнит магнитится к железу.

Как выглядит приложение:
Начало симуляции где мы видим  Визуально нарисованный магнит с полюсами красный синий и буквы N S который прикреплен к металическому  болту сверху.

Дальше надо визуализировать пламя горелки и показывать повышение температуры магнита, медленно примерно за 10 секунд.

Горелку можно выключить/включить и изменить ее мощность. Визуализация это трубочка из которой эффект пламени. Также можно гдвигать горелку.  

Нужно показать температуру горелки.

Визуализировать магнитны линии  с двигающимися стрелками от полюсов, что магнетизм есть до температуры 770. Как только тепература достигает этой ометки линии исчезают и магнит падает.

КОгда мы не направляем горелку на магнит, то температура магнита падает. 
Температура выведена отдельно и подписано, что это температура магнита.

Магнит при нагревании становится красным и желтым когда он раскален до 800 и выше становится белеее.

Включение и выключение магнитных свойст должно быть имитированно и реалистично.

ТАкже есть кнопка перезапуска симуляции, если что-то пошло не так.
Подумай как лучше сделать код, чтобы получился четкая симуляция без багов и отлично наглядно демонтсрировала этот эффект детям 7+ класса.





Q: Какое поведение вы хотите для горелки?
A: Горелка должна включаться и выключаться вручную.

Q: Какие элементы интерфейса вы хотите для управления симуляцией?
A: Кнопки для включения/выключения горелки, изменения мощности и перезапуска симуляции.