Créer une simulation de l'effet de la température de Curie sur le magnétisme du fer, illustrant la perte et la restauration du magnétisme lors du chauffage et du refroidissement. Structurer comme suit :

## Présentation du Projet
- Développer une simulation interactive démontrant comment le chauffage d'un aimant affecte ses propriétés magnétiques, en mettant l'accent sur l'effet de la température Curie.
- Destinée à un usage éducatif pour les étudiants de 12 ans et plus, soulignant la transition du ferromagnétisme au paramagnétisme, puis le retour.

## Conception UI/UX et Flux
- **Scène Initiale** : Afficher un aimant visuel avec des pôles rouge et bleu et des étiquettes 'N' et 'S', fixé à un boulon métallique.
- **Visualisation du Chauffage** : Illustrer une flamme provenant d'un brûleur mobile, chauffant progressivement l'aimant sur environ 10 secondes.
- Inclure des contrôles manuels pour activer/désactiver le brûleur et ajuster sa puissance.
- **Affichage de la Température** : Montrer la température de l'aimant, en indiquant que 770°C est le point critique.
- **Lignes Magnétiques** : Dessiner des flèches mobiles indiquant les lignes magnétiques qui disparaissent à 770°C lorsque l'aimant retombe.
- **Changement de Couleur** : Changer la couleur de l'aimant de rouge/jaune à blanc lorsqu'il dépasse 800°C.
- **Contrôles de la Simulation** : Inclure un bouton pour redémarrer la simulation si nécessaire.

## Fonctionnalités Principales et Logique
- Le brûleur influence la température ; l'aimant chauffe lorsqu'il est exposé à la flamme et refroidit lorsqu'il est retiré.
- Le changement de couleur de l'aimant doit être précis en fonction de la température.
- Bascule réaliste des propriétés magnétiques autour de la température critique.
- Permettre aux utilisateurs de redémarrer facilement la simulation grâce à une fonction de réinitialisation.

## Bonnes Pratiques
- Assurer un design clair et minimaliste pour un attrait visuel et une clarté pédagogique.
- Concevoir un système d'interaction robuste pour une simulation fluide et sans bugs.
- Prioriser des contrôles intuitifs du brûleur et une visualisation facilitant l'apprentissage.

Создай визуализацию Опыт с исчезновением намагниченности железа при нагревании⁠⁠ 🧲

Температура Кюри для железа составляет примерно 770 °C. Это критическая точка, при достижении которой железо теряет свои ферромагнитные свойства и становится парамагнетиком. До этой температуры спины электронов в железе ориентированы преимущественно в одном направлении, создавая устойчивое магнитное поле. Однако при нагреве выше 770 °C тепловая энергия становится достаточной, чтобы нарушить этот порядок, и магнитные моменты атомов начинают хаотично изменяться, что приводит к исчезновению намагниченности. При охлаждении ниже этой температуры ферромагнитные свойства железа восстанавливаются.🌟

Визуальный стиль минимализм, нужно показать нагревание магнита, до определенной температуры потом появление железного обьекта сверху. и при медленном остывании показать что магнит магнитится к железу.

Как выглядит приложение:
Начало симуляции где мы видим  Визуально нарисованный магнит с полюсами красный синий и буквы N S который прикреплен к металическому  болту сверху.

Дальше надо визуализировать пламя горелки и показывать повышение температуры магнита, медленно примерно за 10 секунд.

Горелку можно выключить/включить и изменить ее мощность. Визуализация это трубочка из которой эффект пламени. Также можно гдвигать горелку.  

Нужно показать температуру горелки.

Визуализировать магнитны линии  с двигающимися стрелками от полюсов, что магнетизм есть до температуры 770. Как только тепература достигает этой ометки линии исчезают и магнит падает.

КОгда мы не направляем горелку на магнит, то температура магнита падает. 
Температура выведена отдельно и подписано, что это температура магнита.

Магнит при нагревании становится красным и желтым когда он раскален до 800 и выше становится белеее.

Включение и выключение магнитных свойст должно быть имитированно и реалистично.

ТАкже есть кнопка перезапуска симуляции, если что-то пошло не так.
Подумай как лучше сделать код, чтобы получился четкая симуляция без багов и отлично наглядно демонтсрировала этот эффект детям 7+ класса.





Q: Какое поведение вы хотите для горелки?
A: Горелка должна включаться и выключаться вручную.

Q: Какие элементы интерфейса вы хотите для управления симуляцией?
A: Кнопки для включения/выключения горелки, изменения мощности и перезапуска симуляции.